治療師，我們合不合呢？ @ 職能治療師-蔡佳霖的部落格

一般家長在選擇療癒單位時，除了會考慮醫療院所所能提供的治療師科別(如：家長統計最難排的語言治療師)是否齊全外，不知道各位家長們都怎麼觀察療癒的品質呢？

初步可確認您的治療人員，是否有通過國家專業技術高等考試(有些院所會懸掛證書)，也可從其是否按法規配戴執照做確認，亦可從以下網站( http://t.cn/EiM2hoq )或考試院網站查詢榜單( http://t.cn/EM532Tg )是否依法具照與執業。

確認對方為專業人員後，下一階段，我們可再由以下幾點做品質觀察:

1.是否提供完整評估：在介入初期，治療師與照護者會針對提出的問題做評估，評估的方式包含各式的標準化評估測驗、活動評估、實地操作評估等等，前幾次的介入，是否有明確給予正確對應問題的評估方式，並觀察指出孩童的問題，完整的解說衛教給照護者清楚瞭解。

2.課程是否可部分參與學習：身為家長，會不會想在在介入過程中，一同觀察孩子狀況呢？這部分的斟酌，需要考量孩童當下的狀況表現，若是依附情形較重，照護者在參與過程反而容易挑起孩童情緒，因此會先初步根據問題與年齡狀況，做獨立訓練與耐性安坐加強後，再嘗試讓家長進入觀察；除此之外，家長是否可配合做到“不干擾”也是可否一同參與的重點，所以最好的方式就是在進入治療介入前，先與治療師溝通好等一下的參與方式或原則，以方便孩童療癒進行喔！

透過共學方式，治療師引導家長帶領技巧並實地執行，家長可學習類化至家中活動或教養態度，讓治療活動與原則能從課堂全面延伸至生活，若能做到如此，此階段可是家長跟孩童最有效率與成長的階段呢！

3.課後是否有完整衛教：若家長沒有一同在課堂參與時，於結束後是否有主動提供活動情形說明與衛教家庭作業，也是可以觀察的一個重點！但真的要幫治療師說句話，有時真的治療時段太熱門人潮洶湧，分身乏術阿(健保體制下的原罪)！所以，家長也可以主動提出問題，或是於之後空堂時做討論喔！

4.治療師風格與家長接受度：我們每個人都是獨一無二的，跟人之間的互動與進退應對，都會因為不同的時地人物等等，而有所不同；有些治療師談的比較來、彼此頻率比較契合，家長跟小孩都很喜歡他，那在初步的建立治療關係就會是正向的；有些治療師或許表現也中規中矩，但孩子看到就是會哭，一段時間下來也無法建立好的互動關係，那可能就要再跟治療師溝通看看有什麼辦法。

但我想另外提的是，治療風格嚴格與寬鬆這件事，有些家長可能覺得“嚴師出高徒”“打下去才會進步”，但也有人覺得“小孩要快樂生長，不能兇他”各種不同的想法，嚴格派與寬鬆派的治療風格都各有擁護者，但我的想法是:「兩者都過猶不及」，設立好的目標或行為約定就該完整執行，但該放鬆或孩子努力達成目標後，適時的給予鼓勵跟放鬆獎勵也是必須的。

因此，若對治療師風格有疑慮時就勇敢提出討論吧!