每兩個月我們都會期待一次，成為百萬或千萬
富翁的日子，就是統一發票開獎啦~~~
這時候要抱怨一下，機會中獎稅20%+印花稅4‰ ，
兩百多萬就被搬走啦！哈哈，沒中獎煩惱這個也是多餘！
其實，我們可以從小（約三歲）即訓練孩童購買能力，
從中建立正確社交互動過程、情境辨識與問題解決能力，
並建立正確金錢觀！
對發票？小孩會嗎？今天來分享一系列發票視知覺認知小遊戲
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【形狀分類】（適用３歲以上孩童）
首先我們可以請孩子幫我們將較長的（傳統發票）
與較方的（電子發票）發票分為兩類，
分類過程可訓練孩童形狀區辨與視覺專注度，再請孩童動手
整理成堆，可強化手眼協調與雙側協調能力。
（ＯＳ：為什麼電子發票比傳統還要長呢＠＠）
【顏色分類】（適用三歲以上孩童）
接著，我們可以把一疊傳統發票，抽出一張此次對獎所對應的
發票顏色（如：粉紅色），當作範本，請孩童找出並整理，
並引導其將其他顏色另做分類（如：橡皮筋綁起）。
【框框數字大考驗】(適用於4歲以上孩童)
先請孩童協助把末三碼框起來（或彩色筆塗色）（如圖１），
訓練視覺對焦穩定度，並增加後續兌獎方便性，接著，
兌獎獎號的設計，可將末三碼放大列出，先嘗試兩到三組，
減少難度（如圖２），引導孩子唸出或用手指點字協助對獎。
對完獎，你以為結束了嗎？還有可以玩的喔～
【分類概念】(適用六歲以上孩童)
可請孩子將發票分類（如：食衣住行樂），
逐步將每項購買做紀錄（若同一張發票購買多種物品，
可用不同顏色圈起來做分類），(如圖三)
再請孩童檢視哪個項目最多與最少。
（適用中高年級孩童）若難度更難一點，可再合併記帳練習，
逐步將分類的發票，記錄自己或家中消費支出與習慣，
協助孩童練習以圓餅圖或長條圖做分類練習，
從小小年紀建立適當金錢觀喔！
【藏寶找找】（適用中低年級孩童）
設計情境題，請孩童協助找出，可以訓練孩童線索搜尋
與社會認知能力，如：請找出全聯消費的發票有幾張、
可以買到飲料的店有哪些、爸爸的鞋子是哪天哪裡買的．．．
若有手足一起加入競爭會更好玩喔！
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【另類，小小記憶懷舊活動】
(適用學齡孩童、銀髮族、精障康復)
其實在整理發票的過程，對照這兩個月的消費足跡，
一邊做長期記憶回想，可逐步拚奏出當天的場景，
為何有此消費，一方面可內省此次花費的必要性，
一方面可藉由回憶，仔細品味有哪幾次的消費是美好的！
(如：超值的產品、充實的朋友聚餐)
ＰＳ：若家長們擔心發票有漏網之魚時，
不要急著在孩童面前從新核對喔！
幫孩子保留一點自尊心並維持他的成就感，
讓他覺得自己是有能力可以幫忙的！
其實現在愈來愈多的電子載具，都可以直接將發票
記錄在系統中，並具備自動對獎功能，
雖然環保且方便，但似乎少了一點對發票的樂趣，
以及檢視、回味自己消費足跡的功能，
或許實體發票終究會消失在時代的洪流裡的，
那我們要多把握這兌獎時光了！
蔡佳霖 職能治療師
(本文同步刊載於106/5/16,自由時報副刊)
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